电子网络环境课程储量限制的研究

　　多媒体电子课程课件采用光盘载体形式在多媒体教室授课，从某种程度上提高了授课质量，促进了教学内容和教学体系的改革，但仍不能满足目前教学的需要。例如，近期在电工技术课程运用多媒体课件授课情况调查中，70写以上的学生希望尽快建立网上答疑系统，尽快将课件全部上网，这样可以使学生方便、快捷、积极主动地进行学习。随着网络应用技术的发展，使得网上发布课件在交互性、艺术性等方面已经能够和光盘介质相媲美。

　　而在网络环境下，课程不受存储量的限制，为制作者提供了广阔的创作空间。通过在线答疑、电子邮件、及时更新等方式，更为教师与学生的交流提供了方便。网络化教学与传统教学手段的有机结合乃是电工电子课程的发展趋势。为此，我们利用已有的开发素材和应用多媒体课件的经验，依靠一批执著于网络教育的教师骨干。凭借我校的远程教育网，正在建立一个具有智能交互式的，既可应用于学生学习又可辅助于教师教学的电工电子网络课程。